No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.

  1. #1
    Último Navegante
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    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.

    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.

    Que la izquierda abertzale ponga a los alumnos navarros de los institutos públicos del modelo D a formar como reclutas en los patios de los cuarteles por lo visto no es una noticia demasiado preocupante. La batasunización de los colegios públicos navarros del modelo D no es un problema. O no lo parece ante el silencio generalizado. No porque la batasunización no exista, puesto que está la vista, sino porque del elefante en el salón no se habla. El modelo D es sagrado. No está permitido criticar el modelo D aunque el adoctrinamiento generalizado en estos centros resulte evidente.

    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.

    Que la izquierda abertzale haya privatizado el modelo D para apropiárselo (eso sí, pagándolo todos) no es importante. Los defensores de la escuela pública se han quedado mudos. A las familias y a los chavales que eligen la educación pública y el modelo D, pero no son de la izquierda abertzale, parece que no merece la pena defenderlos. A lo mejor es que los colegios públicos del modelo D hay que darlos ya por perdidos y tratar de defender el perímetro exterior. No pensemos en avanzar y recuperar espacios para la libertad pudiendo retroceder. Después nos preguntaremos cómo hemos podido llegar hasta aquí, que cuando todos estos chavales empiecen a votar será allá.

    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.

    Por lo demás la batasunización del modelo D no se puede negar. Y menos que nadie la puede negar la izquierda abertzale, puesto que todas estas fotos están tomadas de sus cuentas en las redes sociales. No puedes presumir de una situación por un lado y negarla por otro. Claro que de negar la apropiación sistemática de los colegios públicos del modelo D por parte de la izquierda abertzale ya se encargan todos los demás. O por lo menos de callar y mirar para otro lado. Naturalmente se puede ignorar la realidad, pero no se pueden ignorar las consecuencias de ignorar la realidad. Y esta es la realidad.

    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.

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    https://www.navarraconfidencial.com/...-de-pamplona/#

    Más pruebas del adoctrinamiento en los colegios públicos navarros
    Otra perla de lo que pasa en el modelo D: aurreskus en el patio a la manada de Alsasua

  2. #2
    ForoParalelo: Miembro Avatar de Marraco
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    "La chavalada puede manifestarse sobre lo que le dé la gana siempre que a mi me guste, de lo contrario son unos adoctrinados a las órdenes de ETA".

  3. #3
    ForoParalelo: Miembro Avatar de El Gran Cid
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    Espero que nuestra paciencia como noble pueblo español termine algún día,vivo con esa esperanza aunque ocurra cuando tenga 90 años.

  4. #4
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    Eso que me decían mis padres que al colegio se va a estudiar.

  5. #5
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    paq kieres saber eso jaja
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    niños siendo niños

  6. #6
    Hay algo que no entiendo. Según tengo entendido, el modelo D es el que emplea el euskera como lengua vehicular en las aulas, siendo utilizado el castellano solo en las clases de lengua castellana.

    ¿Significa eso que forzosamente los que estudien siguiendo ese modelo van a ser adoctrinados en el filoterrorismo proetarra? No me parece que esa regla de tres sea tal que así.

  7. #7
    𝖠𝗎𝗍𝗈𝖡𝖺𝗇𝗇𝖾𝖽 Avatar de miquel
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    Eee macarena aaaay

  8. #8
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    Hay algo que no entiendo. Según tengo entendido, el modelo D es el que emplea el euskera como lengua vehicular en las aulas, siendo utilizado el castellano solo en las clases de lengua castellana.

    ¿Significa eso que forzosamente los que estudien siguiendo ese modelo van a ser adoctrinados en el filoterrorismo proetarra? No me parece que esa regla de tres sea tal que así.
    http://www.abc.es/espana/20131121/ab...311210848.html

  9. #9
    ForoParalelo: Miembro Avatar de Tizon
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    Bueno, para ABC y los derechistas, todo el que no vota PP es filoetarra.

  10. #10
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    No me parece mal que se esté vigilante para evitar un proceso de adoctrinamiento en las escuelas similar al catalanista, pero alguno de los vínculos con ETA que cita el artículo no son tal que así:

    - Estar vinculado a un partido de la izquierda abertzale no implica necesariamente ser un filoetarra

    - Estar vinculado a un sindicato de la izquierda abertzale tampoco

    - Haber sido detenido por participar en manifestaciones de la izquierda abertzale tampoco

    - Ser familiar de un preso de ETA pues tampoco

    Creo que o bien el artículo tergiversa el contenido del informe de la GC o ésta se ha excedido en sus conclusiones. La democracia española permite ser independentista nos guste o no. Cuestión distinta es la vinculación de profesores a organizaciones que realmente han formado o forman parte del entorno etarra, pero por las cifras que he visto no tienen nada que ver con ese porcentaje de más del 25%.

    Desde mi punto de vista hay que estar atentos a la utilización politica de las aulas, algo que desafortunadamente es muy común en los nacionalismos (en todos los nacionalismos, o si no hay tienes la "formación en el espíritu nacional" durante el franquismo) y otra prejuzgar o magníficardes desde uno u otro sesgo ideologico.

  11. #11
    Último Navegante
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    No me parece mal que se esté vigilante para evitar un proceso de adoctrinamiento en las escuelas similar al catalanista, pero alguno de los vínculos con ETA que cita el artículo no son tal que así:

    - Estar vinculado a un partido de la izquierda abertzale no implica necesariamente ser un filoetarra

    - Estar vinculado a un sindicato de la izquierda abertzale tampoco

    - Haber sido detenido por participar en manifestaciones de la izquierda abertzale tampoco

    - Ser familiar de un preso de ETA pues tampoco

    Creo que o bien el artículo tergiversa el contenido del informe de la GC o ésta se ha excedido en sus conclusiones. La democracia española permite ser independentista nos guste o no. Cuestión distinta es la vinculación de profesores a organizaciones que realmente han formado o forman parte del entorno etarra, pero por las cifras que he visto no tienen nada que ver con ese porcentaje de más del 25%.

    Desde mi punto de vista hay que estar atentos a la utilización politica de las aulas, algo que desafortunadamente es muy común en los nacionalismos (en todos los nacionalismos, o si no hay tienes la "formación en el espíritu nacional" durante el franquismo) y otra prejuzgar o magníficardes desde uno u otro sesgo ideologico.
    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.

    La Guardia Civil ha elaborado un «informe estudio» en el que ha puesto de relieve una realidad social extremadamente compleja en Navarra: la infiltración de la banda terrorista ETA en el sistema educativo de la comunidad. El documento son apenas seis folios y no se trata de un informe operativo dirigido a las autoridades para que actúe la Justicia, pero su contenido es demoledor.

    El documento lleva el sello de «reservado» y constata, entre otros aspectos, cómo una cuarta parte del profesorado que trabaja en las escuelas del modelo D -el que se imparte sólo en euskera, más asentado en la zona norte de Navarra- está directa o indirectamente relacionado con ETA y con las organizaciones de la izquierda abertzale que durante años han defendido los postulados terroristas.

    Entre el profesorado de estas escuelas -las conocidas como ikastolas-, más del 5% habría estado directamente relacionado con ETA. El documento, que obra en poder de este periódico, constata que hay cifras significativas de docentes en esta zona y en este régimen educativo que han sido condenados por pertenecer o colaborar con la banda.

    El informe, titulado Influencia de la izquierda abertzale en la red de enseñanza pública de la Comunidad Foral de Navarra, alerta de un peligro histórico más global: la izquierda abertzale «ha diseñado y planificado una estrategia dirigida a modificar el actual modelo educativo, creando un modelo propio que fomente los valores de su proyecto y, a la vez, legitime y justifique la actividad terrorista de ETA», indica el texto.

    'Especial relevancia en Navarra'

    Según los analistas del Instituto Armado, estas iniciativas de la izquierda abertzale «tienen especial relevancia en Navarra». A lo largo de tres folios, los especialistas tratan de dibujar cómo ha sido la evolución de los movimientos de los radicales en el plano de la educación y cómo han tratado de servirse siempre de las escuelas para hacer «proselitismo» de sus posiciones y de la labor de ETA.

    El documento centra sus datos a partir del «nuevo planteamiento estratégico de la izquierda abertzale surgido tras su proceso de reflexión realizado entre 2009 y 2010».

    Uno de los elementos estratégicos de este planteamiento es «la educación». «Tiene como objetivo la puesta en marcha de un modelo propio que cuente con una Escuela Nacional Vasca y una Universidad Pública Vasca», dice el texto. «La educación se utilizará como un instrumento esencial para imponer el ideario político y social de ETA y su entorno, a la vez que sirve como herramienta de justificación y legitimación de la actividad delictiva que ETA ha realizado durante los últimos 50 años».

    «Ese intento de modificar el actual modelo educativo -continúa el documento- tiene su principal pilar en la propia militancia de la izquierda abertzale, formada por parte del profesorado, que no sólo trabaja actualmente para lograr ese cambio mediante constantes dinámicas de movilización y reivindicación, presentes en una gran mayoría de centros educativos del País Vasco y Navarra, sino que realiza una constante labor de proselitismo tanto en el profesorado como en el alumnado y sus familias».

    'Las ikastolas'

    En el informe-estudio, los especialistas centran su análisis en las ikastolas de la Comunidad Foral de Navarra. Constatan que la izquierda abertzale busca, «al crear la asociación Sortzen-Ikasbatuaz, un proyecto educativo nacional, potenciando y coordinando el trabajo de las ikastolas que formaban parte del mismo, presentándose públicamente a partir de ese momento como una organización nacional cuyos fines eran, entre otros, activar y reforzar la conciencia nacional vasca entre el alumnado y sus familias». Pero además, «la utilización de estas ikastolas como instrumentos de adoctrinamiento, para justificar y legitimar ante sus alumnos la ideología de la izquierda abertzale».

    «En el caso de Navarra, esa labor de proselitismo hacia el proyecto político y social de la izquierda abertzale, así como la justificación y legitimación de la actividad terrorista, se puede observar en numerosos colegios de la red pública navarra que imparten el modelo de enseñanza tipo D (que se ofrece en más de 150 centros públicos de Navarra), que cuenta entre sus plantillas de profesorado con un número importante de personas vinculadas a la izquierda abertzale». Según las estimaciones de la Guardia Civil, aproximadamente un 5% del profesorado que imparte clases en el modelo D (el modelo euskaldún que se desarrolla más en la zona norte de Navarra) cuenta con antecedentes directos por su vinculación con ETA o las organizaciones de su entorno declaradas ilegales».

    Pero lo realmente preocupante es la estimación policial que señala que más del 25% del profesorado en este segmento educativo de Navarra está vinculado a la izquierda abertzale y se dedica a realizar proselitismo etarra. Y la denuncia de este estudio interno es cómo este profesorado abertzale trata de convencer de sus posiciones políticas y de su defensa de las actuaciones de los asesinos de ETA.

    En el documento no se hace un desglose detallado, pero se vincula al profesorado abertzale no sólo con ETA, sino también con todas y cada una de sus organizaciones satélites, y se habla, de forma orientativa, de cientos de docentes. Unos han pertenecido a la banda terrorista y han sido condenados por ello, otros han estado en sus organizaciones ilegalizadas, algunos han ido en listas de Herri Batasuna o de alguna de sus marcas herederas y un importante número ha participado en actos violentos protagonizados por la izquierda abertzale.

    http://www.elmundo.es/espana/2013/11...20d8b4585.html

    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.
    Última edición por Último Navegante; 15/02/2018 a las 20:14

  12. #12
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    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.

    La Guardia Civil ha elaborado un «informe estudio» en el que ha puesto de relieve una realidad social extremadamente compleja en Navarra: la infiltración de la banda terrorista ETA en el sistema educativo de la comunidad. El documento son apenas seis folios y no se trata de un informe operativo dirigido a las autoridades para que actúe la Justicia, pero su contenido es demoledor.

    El documento lleva el sello de «reservado» y constata, entre otros aspectos, cómo una cuarta parte del profesorado que trabaja en las escuelas del modelo D -el que se imparte sólo en euskera, más asentado en la zona norte de Navarra- está directa o indirectamente relacionado con ETA y con las organizaciones de la izquierda abertzale que durante años han defendido los postulados terroristas.

    Entre el profesorado de estas escuelas -las conocidas como ikastolas-, más del 5% habría estado directamente relacionado con ETA. El documento, que obra en poder de este periódico, constata que hay cifras significativas de docentes en esta zona y en este régimen educativo que han sido condenados por pertenecer o colaborar con la banda.

    El informe, titulado Influencia de la izquierda abertzale en la red de enseñanza pública de la Comunidad Foral de Navarra, alerta de un peligro histórico más global: la izquierda abertzale «ha diseñado y planificado una estrategia dirigida a modificar el actual modelo educativo, creando un modelo propio que fomente los valores de su proyecto y, a la vez, legitime y justifique la actividad terrorista de ETA», indica el texto.

    'Especial relevancia en Navarra'

    Según los analistas del Instituto Armado, estas iniciativas de la izquierda abertzale «tienen especial relevancia en Navarra». A lo largo de tres folios, los especialistas tratan de dibujar cómo ha sido la evolución de los movimientos de los radicales en el plano de la educación y cómo han tratado de servirse siempre de las escuelas para hacer «proselitismo» de sus posiciones y de la labor de ETA.

    El documento centra sus datos a partir del «nuevo planteamiento estratégico de la izquierda abertzale surgido tras su proceso de reflexión realizado entre 2009 y 2010».

    Uno de los elementos estratégicos de este planteamiento es «la educación». «Tiene como objetivo la puesta en marcha de un modelo propio que cuente con una Escuela Nacional Vasca y una Universidad Pública Vasca», dice el texto. «La educación se utilizará como un instrumento esencial para imponer el ideario político y social de ETA y su entorno, a la vez que sirve como herramienta de justificación y legitimación de la actividad delictiva que ETA ha realizado durante los últimos 50 años».

    «Ese intento de modificar el actual modelo educativo -continúa el documento- tiene su principal pilar en la propia militancia de la izquierda abertzale, formada por parte del profesorado, que no sólo trabaja actualmente para lograr ese cambio mediante constantes dinámicas de movilización y reivindicación, presentes en una gran mayoría de centros educativos del País Vasco y Navarra, sino que realiza una constante labor de proselitismo tanto en el profesorado como en el alumnado y sus familias».

    'Las ikastolas'

    En el informe-estudio, los especialistas centran su análisis en las ikastolas de la Comunidad Foral de Navarra. Constatan que la izquierda abertzale busca, «al crear la asociación Sortzen-Ikasbatuaz, un proyecto educativo nacional, potenciando y coordinando el trabajo de las ikastolas que formaban parte del mismo, presentándose públicamente a partir de ese momento como una organización nacional cuyos fines eran, entre otros, activar y reforzar la conciencia nacional vasca entre el alumnado y sus familias». Pero además, «la utilización de estas ikastolas como instrumentos de adoctrinamiento, para justificar y legitimar ante sus alumnos la ideología de la izquierda abertzale».

    «En el caso de Navarra, esa labor de proselitismo hacia el proyecto político y social de la izquierda abertzale, así como la justificación y legitimación de la actividad terrorista, se puede observar en numerosos colegios de la red pública navarra que imparten el modelo de enseñanza tipo D (que se ofrece en más de 150 centros públicos de Navarra), que cuenta entre sus plantillas de profesorado con un número importante de personas vinculadas a la izquierda abertzale». Según las estimaciones de la Guardia Civil, aproximadamente un 5% del profesorado que imparte clases en el modelo D (el modelo euskaldún que se desarrolla más en la zona norte de Navarra) cuenta con antecedentes directos por su vinculación con ETA o las organizaciones de su entorno declaradas ilegales».

    Pero lo realmente preocupante es la estimación policial que señala que más del 25% del profesorado en este segmento educativo de Navarra está vinculado a la izquierda abertzale y se dedica a realizar proselitismo etarra. Y la denuncia de este estudio interno es cómo este profesorado abertzale trata de convencer de sus posiciones políticas y de su defensa de las actuaciones de los asesinos de ETA.

    En el documento no se hace un desglose detallado, pero se vincula al profesorado abertzale no sólo con ETA, sino también con todas y cada una de sus organizaciones satélites, y se habla, de forma orientativa, de cientos de docentes. Unos han pertenecido a la banda terrorista y han sido condenados por ello, otros han estado en sus organizaciones ilegalizadas, algunos han ido en listas de Herri Batasuna o de alguna de sus marcas herederas y un importante número ha participado en actos violentos protagonizados por la izquierda abertzale.

    http://www.elmundo.es/espana/2013/11...20d8b4585.html

    No hablemos tampoco del adoctrinamiento en el Instituto Biurdana, modelo D, Pamplona.
    Creo que se sigue haciendo un "totum revolotum" con la izquierda independentista vasca y ETA. Insisto en que comparto la preocupación por esa previsible intención de utilizar las escuelas como herramientas de adoctrinamiento político pero no veo que ello suponga necesariamente que la organización terrorista esté detrás de ese objetivo. Una prueba de ello es que en Cataluña esa intencionalidad adoctrinante existe y allí no hay ninguna organización terrorista de corte nacionalista.

  13. #13
    Último Navegante
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    El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
    Creo que se sigue haciendo un "totum revolotum" con la izquierda independentista vasca y ETA. Insisto en que comparto la preocupación por esa previsible intención de utilizar las escuelas como herramientas de adoctrinamiento político pero no veo que ello suponga necesariamente que la organización terrorista esté detrás de ese objetivo. Una prueba de ello es que en Cataluña esa intencionalidad adoctrinante existe y allí no hay ninguna organización terrorista de corte nacionalista.
    https://cronicaglobal.elespanol.com/...11732_102.html
    http://www.abc.es/hemeroteca/histori...521987860.html

  14. #14
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  15. #15
    Cita Iniciado por Último Navegante Ver mensaje
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    Esas noticias son antiguas y hacen referencia a hechos todavía más antiguos.

    Que quede claro que me opongo totalmente a cualquier movimiento separatista, pero Terra Lliura duró muy poco y el motivo fue el escasísimo apoyo social que tuvo. De hecho, Cataluña siempre se significó en su rechazo al terrorismo etarra.

    Respecto de los vínculados a TL que se integraron en el movimiento independentista catalán (ERC o ANC) eso es incluso lógico y no queda otra que asumirlo salvo que tuviesen responsabilidades penales y las mismas no fuesen exigidas. Creo que el debate en este caso debería ser si se puede ser o no independentista. Esa es otra cuestión, pero mientras que sea legal no queda otra que aceptarlo.

  16. #16
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  17. #17
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    Cita Iniciado por Marraco Ver mensaje
    El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
    "La chavalada puede manifestarse sobre lo que le dé la gana siempre que a mi me guste, de lo contrario son unos adoctrinados a las órdenes de ETA".
    Sí, pero miraste eso?

  18. #18
    ForoParalelo: Miembro Avatar de laucedo
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  19. #19
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    Cita Iniciado por Cid36 Ver mensaje
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    Espero que nuestra paciencia como noble pueblo español termine algún día,vivo con esa esperanza aunque ocurra cuando tenga 90 años.
    Es bastante probable que lo veas antes de los 90 años, esta la cosa cada vez mas ida de madre en todos lados.

  20. #20
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    Me parece perfecto, cuanto mas se quiten la careta antes habrá una reacción a todo este paletismo antiespañol. Saludos hispánicos.

  21. #21
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    Conozco bien como atraían los terroristas mafiosos etarras a los chavales vascos. Mediante los bares y las asociaciones culturales y ongs. Bajo eslóganes y causas muy atractivas para la juventud; igualdad, defensa de los animales... luego pasaban a lavarles la cabeza y a adoctrinarles, para que fueran los peones y cabeza de turcos de la banda.

    Ahora parece que el sistema se ha institucionalizado. (Porque los etarras están en las instituciones)

    Es paradójico que mientras se "lucha" contra todo lo español, (ellos mismos por lo tanto), se les llena la región de inmigrantes, los presupuestos públicos se van en ayudas a estos colectivos y al feminazismo radikal.

    La destrucción de una región rica.
    Última edición por elantiguo; 16/02/2018 a las 10:02

  22. #22
    ForoParalelo: Miembro Avatar de elantiguo
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    Cita Iniciado por Politikon Ver mensaje
    El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
    Creo que se sigue haciendo un "totum revolotum" con la izquierda independentista vasca y ETA. Insisto en que comparto la preocupación por esa previsible intención de utilizar las escuelas como herramientas de adoctrinamiento político pero no veo que ello suponga necesariamente que la organización terrorista esté detrás de ese objetivo. Una prueba de ello es que en Cataluña esa intencionalidad adoctrinante existe y allí no hay ninguna organización terrorista de corte nacionalista.
    Hasta que surja, tristemente.

    En el País Vasco, exmiembros de ETA ahora están de concejales, en observatorios, etc. Todo gracias al falso proceso de ZPaz y apoyado por todos los partidos. Es un proceso de capitulación, no nos confundamos. Siempre existe la amenaza latente.

    Que un asesino no tenga la pistola en la mano, no quiere decir que no la guarde en el cajón. Mucho ojo.

  23. #23
    Velocista Avatar de mssj2
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    Como navarro, te corroboro que eso pasa desde siempre (y no solo en el modelo D). Está de moda permanente ir en contra del sistema, ya sabes, rebeldía porque sí.

  24. #24
    ForoParalelo: Miembro Avatar de Marraco
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    Cita Iniciado por Resident Evil 2 Ver mensaje
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    Sí, pero miraste eso?
    Claro shur. En mi opinión la libertad de expresión no debería tener límites en una democracia sana. Afinar la piel de la gente no nos conducirá a nada bueno.
    Te lo escribe uno que vivió la transición y que te asegura que en esa época... ay del que se le ocurriera poner límites a dicha libertad! Es que a nadie se le ocurriría ni plantearlo.

  25. #25
    black vox Avatar de King Crimson
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