CitarNo puede ser, los andaluces son los más tonticos.
Cinco de los 15 reconocimientos son para estudiantes de institutos públicos de Andalucía · Tres de ellos quedan entre los cinco mejores de todo el país.
Cinco de los 15 ganadores de la última edición del Premio Nacional de Bachillerato son andaluces. Este palmarés coloca a Andalucía en la primera posición de estas pruebas a las que únicamente se pueden presentar estudiantes que previamente hayan ganado la fase provincial de la competición y tengan un expediente por encima de 8,75. Detrás de Andalucía figuran tres alumnos de Asturias, dos de Castilla-La Mancha y Castilla-Leon, Galicia y Madrid aportan uno.cada una, mientras que otro ganador es alumno del Instituto Español Vicente Cañada Blanch, con sede en Londres, dependiente del Ministerio de Educación y fundado en los años 70 para acoger a los hijos de emigrantes españoles.
@Kidd_92
Ni un solo catalán.
Todos los ganadores andaluces proceden de centros públicos. De los otros 10, solo uno ha estudiado en un colegio concertado de Asturias, mientras que el único estudiante madrileño que ha obtenido este reconocimiento procede del Instituto San Mateo, creado por la comunidad de Madrid con el propósito de crear un “bachillerato de excelencia” exclusivo para estudiantes con altas calificaciones académicas.
“Estos resultados demuestran que en la enseñanza pública se trabaja bien y que nuestros alumnos están preparados para competir con cualquier otro”, resume Lucía Sánchez, jefa de estudios del Instituto Tablero de Córdoba y madre de Francisco Luque, el estudiante que se alzó con el primer puesto en los exámenes del Premio Nacional de Bachillerato.
“Nuestros alumnos están muy bien preparados”, puntualiza Lucía Sánchez al indicar que su instituto propuso a una decena de estudiantes de la promoción de su hijo para que concurrieran a la fase local de la competición de bachilleres.
Su experiencia docente le ha permitido constatar que un rasgo común entre los estudiantes más excepcionales es su capacidad para “aprovechar muy bien los recursos educativos de los centros”. “No es tanto lo que estudian como lo mucho que absorben todo lo que se les ofrece. Son chavales que están siempre muy ocupados, que hacen deportes y tienen muchos otros intereses por lo que aprovechan mucho la enseñanza del profesor en el aula y no pierden el tiempo”. Antonio Ortiz, jefe de estudios del Instituto López Neyra de Córdoba agrega que se trata de alumnos “trabajadores y con mucha fuerza de voluntad” en alusión a Ana María Toribio y David Fernández Caravaca, los dos estudiantes del centro que han recibido el Premio Nacional de Bachillerato en los últimos dos cursos con el añadido de seguir además un programa que combina la formación académica con la musical. “Demuestran que lo público no está tan mal como se quiere hacer ver”, subraya.
Álvaro Martínez Fernández, estudiante de Carboneros, municipio de 600 habitantes de Jaén, defiende la “increíble calidad de la enseñanza pública”. “No tengo ninguna duda. Los profesores son elegidos con un criterio tan objetivo como una oposición”. Su experiencia ha sido amplia. Antes de llegar a la universidad ha pasado por tres centros, el último el Instituto Pablo de Olavide , situado en la zona sur de La Carolina (Jaén) “donde hay desde niños de 12 años a alumnos casados y con hijos”, subraya su jefe de estudios, Gabriel Ángel de la Torre, porque imparte tanto educación secundaria, como bachillerato y ciclos formativos.
El granadino José Carlos González comparte este mismo punto de vista. “No entiendo las críticas a la enseñanza pública. A mí siempre me ha ido muy bien, cuenta con muchas herramientas que cualquiera puede aprovechar”.
PERFIL
Francisco Luque: primer Premio Nacional de Bachillerato. Procede del IES Tablero de Córdoba. Estudia el doble grado en Matemáticas e Informática en la Universidad de Granada. Ocho años en el equipo de balonmano Cajasur. Juega a rugby en la universidad.
José Carlos González Álvarez: cuarto Premio Nacional de Bachillerato. Procede del IES Alba Longa de Armilla (Granada). Estudia Bioquímica en la Universidad de Granada. Miembro del coro y actor de la compañía La Butaca Vacía con la que ha participa durante los últimos tres años en el musical Frankestein.
David Fernández Caravaca: quinto Premio Nacional de Bachillerato. Procede del IES López Neyra de Córdoba. Estudia en el Real Conservatorio de Música de Madrid. Simultaneó la educación secundaria y el bachillerato con los estudios de música.
Álvaro Martínez Fernández: décimo Premio Nacional de Bachillerato. Procede del IES Pablo de Olavide de La Carolina (Jaén). Estudia Ingeniería Aeroespacial en la Universidad Politécnica de Madrid. Correr es su principal afición deportiva, aunque suele jugar a fútbol con los amigos. Estudia con beca y resalta que sin esta ayuda pública su presencia en la universidad se vería seriamente amenazada.
Álvaro Zarzoso Hernández: décimo tercer Premio Nacional de Bachillerato. Procede del IES San Isidoro de Sevilla. Estudia doble grado en Economía y Derecho en la Universidad de Sevilla. Pertenece al grupo de remo Guadalquivir 86.
Los cinco premiados coinciden en resaltar que la clave no ya solo para conseguir este premio, sino del conjunto de la trayectoria académica reside no tanto en estudiar mucho como en no perder el tiempo. “Organización y disciplina”, repiten en las sucesivas charlas telefónicas desde los centros en los que ahora estudian. Casi sin excepción son alumnos que combinan los estudios con multitud de tareas extra académicas, entre las que destacan los deportes, la música, el teatro y los idiomas.
También coinciden en ser muy cerebrales. Aunque escuchan sus impulsos, toman decisiones muy meditadas. Han elegido los estudios superiores analizando pormenorizadamente pros y contras. Por ejemplo, Álvaro Martínez subraya que a él lo que le gustaba era la Física, pero que optó por una ingeniería porque considera que tiene ofrece oportunidades profesionales. No obstante, analizó todas las ingenierías para elegir justo la que tuviera mayor contenido de física. Otro caso similar es el de José Carlos González. Confiesa que el teatro y la ciencia son sus pasiones, pero optó por estudiar Bioquímica porque considera que le brinda más oportunidades, mientras que el teatro lo sigue cultivando como semiprofesional en la compañía La Butaca Vacía.
Esta manera de razonar y tomar decisiones se observa incluso cuando dudan. Álvaro Zarzoso está concluyendo su primer curso del doble grado de Economía y Derecho que eligió porque la economía le gustaba mucho. Ahora no tiene tan claro que le siga gustando. Sin embargo rehuye de las decisiones impulsivas. En el último trimestre del año realizará prácticas en Alemania para mejorar su manejo del alemán, ocupación que compatibilizará con sus estudios en la Universidad de Sevilla. A su vuelta, en enero de 2015, decidirá definitivamente si cambia o no de titulación y a cuál.
@Kidd_92
https://www.foroparalelo.com/politic.../#post14323149
https://www.saberuniversidad.es/actu...811118882.html
Última edición por poIitikon; 20/10/2018 a las 09:52
No puede ser, los andaluces son los más tonticos.
Venga, que esto se lo inventan:
Mal en el promedio pero con los mejoresIniciado por Betaglucanasa
El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.Venga, que esto se lo inventan:
´
Pero no te quejabas del alto grado de analfabetismo en Andalucía ?
Bueno con cosas como estas se demuestra que los camareros que vienen ha hacer la temporada de verano
cada vez estan mas preparados .
Otro tema , el año pasado insistías que Catalunya sacaba mejor nota en lengua española que otras
antonimias por que los exámenes de Castellano los pasaban al Catalán , es falso .
He estado preguntando a diferentes profesores , veteranos , jóvenes , directores de escuela , jefes de
estudios en centros ... y todos han contestado lo mismo - las pruebas de Castellano se hacen en castellano -
¿dando lugar a la manipulación ?
No hace falta que vuelvas a poner esos informes y declaraciones de profesores que ponías por que son de
de grupos politizados .
Lo de los camareros es una constante en toda España. Es lamentable que tengamos los mejor cualificados de Europa, y no creo que Cataluña sea una excepción.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Pon ese mensaje "del año pasado" por favor. No tengo ni idea de lo que me hablas.
Respecto del analfabetismo, mira los mensajes 3 y 4. Sobra talento (no creo que haga falta que te ponga la lista de poetas, escritores, pintores, etc, incluso dos premios Nobel por cero de Cataluña) pero siempre han faltado oportunidades.
Andalucía fue incluso la primera región de España que empezó a industrializarse a pesar de su clara desventaja geografica. Por si te interesa, ahí te va una referencia de las razones por las que se malogró:
La industria en Andalucía tuvo un importante peso en la economía española durante el siglo XIX. En 1856, Andalucía era la segunda región española en cuanto a grado de industrialización. Un siglo más tarde estaba ya prácticamente a la cola, con un índice de industrialización inferior al 50 por 100 del nivel medio español. Mientras que entre 1856 y 1900 Andalucía tenía un índice de industrialización superior a la media nacional en las ramas de alimentación, metalurgia, química y cerámica, a partir de 1915 esta supremacía se redujo a las ramas de alimentación y química. Los prometedores inicios del sector siderometalúrgico y textil en la provincia de Málaga o del sector agroalimentario en Cádiz, Granada y Málaga en el siglo XIX, acabaron fracasando entre otras causas por.-
La agricultura andaluza más productiva habría estado siempre vinculada a exportaciones con demanda muy elástica, agotándose definitivamente sus posibilidades durante la crisis agraria de la penúltima década del siglo.
La minería, que pudo haber servido también como potentísima fuente de acumulación, tampoco lo hizo por su condición de minería dependiente y de saqueo, encontrándose en manos de empresas extranjeras.
Ausencia de una estructura financiera capaz de canalizar recursos hacia la industria, prefiriendo siempre actividades comerciales o destinando cuantiosos recursos en la construcción del ferrocarril.
La integración de Andalucía en el mercado nacional, cuando el trazado del ferrocarril estuvo totalmente terminado, había supuesto un duro golpe para la economía de la región al convertirse en una pequeña parte de un territorio mucho más amplio.
La Restauración borbónica habría hecho de la oligarquía industrial andaluza, una oligarquía fundamentalmente política y residente en Madrid que había potenciado un crecimiento desequilibrado, en el que Andalucía se había especializado definitivamente en actividades agrarias exportadoras, con salarios bajos y altos beneficios para terratenientes, que posteriormente habían sido invertidos en actividades industriales en el centro del país, en altos salarios y elevada capacidad adquisitiva.
Se que quieres defender a la mafia PSOERA que nos tienen dominado durante 40 años, y si, soy andaluz y he estado 10 años trabajando en la educacion por lo que se miy bien de que hablo.
El sistema de educacion aqui ( y en general en el pais) es de puta pena, el nivel medio de los estudiantes es bajisimo bajisimo. Lo que no quita que ( sin saber el motivo de eate fenomeno) haya un grupo muy pequeño que sobresalen de manera extraordinaria por encima de la media.Y esto es una cosa q ha pasado siempre, no por estos premios puntuales, aqui ha habido estudiantes brillantisimos que han obtenidos multitud de premios nacionales e internacionales y tienen un prestigio en campo grandisimo ( aunque no son conocidos).
Pero en general, el nivel es muy bajo, normal y entendible dado la dictadura del clientelismo q nos ha gobernado siempre,donde lo importante es aborregar a la gente y darle su paguita o trabajo enchufado para el resto de su vida para q se lo pueda gastar en salir y bares.
En primer lugar ¿De dónde sacas que defiendo al PSOE andaluz? He escrito aquí varias veces que una de las razones por las que le tengo cierta simpatía a Pedro Sánchez es porque se cargó a Susana Díaz y su caterva gerontocratica en su intento de asalto al liderazgo del PSOE. Lo siento pero por ahí te equivocas.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
En segundo lugar, coincido contigo en lo que dices. En Andalucia no falta talento en las escuelas, los institutos y las universidades. Es más un problema politico de clientelismo, apesebramiemto, nepotismo y grave carencia de meritocracia. Para mí que Andalucía es el paradigma de los grandes males del pueblo español.
En tercer lugar, lo de las paguitas es un mito. En líneas generales la gente, como en todas partes, quiere trabajar, tener un trabajo digno y una retribución suficiente. El problema es que la cultura andaluza juega en contra. No hay tradición empresarial, el clasicismo oligárquico sigue muy enraizado en la sociedad, el carácter alegre y la capacidad de saber ser feliz con poco provoca conformismo, y a pesar de ser supuestame de izquierdas desde el punto de vista sociológico el pueblo andaluz es muy individualista pese a las apariencias. Es sociable, abierto, accesible, pero no sabe actuar colectivamente. Tal vez sea que la miseria arrastrada durante siglos y la búsqueda de la supervivencia hayan insertado en su ADN el gen de la picaresca.
Los andaluces eligen al PSOE porque son idiotas, no son idiotas por culpa del PSOE.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
esas pruebas se hacen o bien en primaria o bien en la ESO, donde el nivel es más bajo.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.Venga, que esto se lo inventan:
yo recuerdo de esas pruebas que eran sorpresa y que nadie se las tomaba en serio
Si. AHora ese va a ser el problema.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
He leído hasta @agilEl mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Lo mismo por aquí, es que que chaval se va a tomar un examen que ni puntúa para su nota en serioEl mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.los informes pisa son la mayor mierda que existe
Esto es lo de siempre, como va a tener un buen promedio una CCAA que desde el gobierno siempre se ha fomentado que sea de turisteo y agricultura....
Pero claro, al final el talento sale a relucir igual que en cualquier lado
¿Crees que la metedura de pata de Tejerina puede afectar al PP el 2-D? Es que se juegan mucho. Supongo que quedarán segundos pero la tendencia es la que es, tienen dos amenazas que antes no tenían.
Última edición por Elessar; 20/10/2018 a las 13:58
Que extraño, @Politikon de parte de los progres.
Nunca se equivocan, al final voy a tener que unirme a ellos.
Es decir , que la regiøn con más población tiene más gente entre los brillantes, algo que estadísticamente es normal , pero tiene un nivel medio penoso , cosa que demuestra la penosa gestión de la enseñanza.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
No te creas , la PSOE no favorece precisamente la excelencia , le interesa una población aborregada , subsidiada que le siga apoyando.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Más razón que un santo.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
hala, el din hecho.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.Venga, que esto se lo inventan:
Tú has dado en el clavo.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Mal en el promedio. Urgen soluciones ya.
Canarios extremeños y andaluces los retrasados de españa
el mensaje no se bien si era del año pasado o cuando ni si lo hiciste con esta cuenta o la de Italiko .El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Cuando estabas en plena cruzada contra la escuela publica Catalana argumentabas varias veces que
Catalunya sacaba mejor nota en comprensión lectora que autonomías mono lingues por que a la hora
de hacer el examen les traducían el texto al Catalán , esto es una falsedad . Me he dedicado a ir
preguntando a diferentes docentes con perfil variado , entre ellos personas de mucha confianza que no
me mentirían y todos han coincidido en decir que eso no es verdad .
El o los hilos deben ser del invierno pasado y con lo que llegamos a discutir con el tema no puedes decir
que no sabes de lo que hablo .
La publicidad de Cochina Dias.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.Venga, que esto se lo inventan:
No os metaís con los andaluces y la gente del sur en geenral,el clima afecta,no se estudia igual con frío que con solecito que te apetece salir a la calle.Por eso desde aquí digo que LOS MÁS CATETOS SON LOS VASCOS A DIFERENCIA @Gervasio92
Hombre, violar, violar, no, pero cuando estaba en el lío ...
Así le va a Andalucia. Envían cuatro listillos y se piensan que la educacion Andaluza es de primera. Andalucia sera el culo de España siempre . Hasta que sus habitantes salgan a la calle de verdad ,no levantarán cabeza, osea, nunca.
ya lo decia orwell:El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Sigo sin saber de qué me hablas, pero.no importa. He puesto "pruebas PISA Cataluña" y he obtenido infinidad de hilos donde se manifiesta que las pruebas se traducen al catalán. Entre las primeras había una de un tal Joaquim Prats Cuevas, responsable del informe PISA en Cataluña y ex presidente del Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo de la Generalidad, que también ratifica que las pruebas PISA son traducidas al catalán.El mensaje está oculto porque el usuario está en tu lista de ignorados.
Tal vez sea que recientemente se haya cambiado el criterio, pero si se les permite traducirlo y viendo el panorama, no creo que estos últimos años se hayan dejado de traducir para ponerlos en castellano.
Mientras los demás reciben premios los andaluces se dedican a barrer, que triste que los andaluces sean los basureros de España.
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